Ejes de trabajo: VIII Encuentro Internacional de Historia Oral y Memorias

Presente su ponencia en alguno de los siguientes ejes de trabajo

1. Cambios y tensiones políticas en América Latina y el Caribe.
2. Construcción y deconstrucción de imaginarios y representaciones sobre historia oral y memorias.
3. Memorias étnicas, campesinas, subalternas, mujeres, género, clase y comunidad en la historia oral.
4. Territorios, territorialidades y ambiente.
5. Educaciones, pedagogías y didácticas de la Historia y de las memorias.
6. Archivos, comisiones de la verdad, justicia transicional, reparación y búsqueda de desaparecidos.
7. Fuentes, teorías, metodologías y ayudas tecnológicas para la historia oral y las memorias.
8. Historia oral de movimientos sociales y organizaciones políticas
9. Las narrativas literarias, tradición oral y oralidad: voces excluidas por la cultura oficial.
10. Arte e historia oral.
11. Oralidad y memoria política de las otras educaciones en América Latina.
12. Historias y memorias locales (barriales, veredales, comunitarias) e historias de vida.

informes e inscripciones: http://www.colectivohistoriaoral.org

VIII Encuentro Internacional de Historia Oral y Memorias: “Lecturas críticas, voces diversas y horizontes políticos en el mundo contemporáneo”

La Red Latinoamericana de Historia Oral (RELAHO), el Colectivo de Historia Oral-Colombia, el Archivo Oral de Memoria de las Víctimas AMOVI-UIS (UIS), el Instituto para la Pedagogía, la Paz y el Conflicto Urbano (IPAZUD) y, la Licenciatura en Ciencias Sociales (U. Distrital Francisco José de Caldas), la Licenciatura en Educación Comunitaria y el Departamento de Ciencias Sociales (UPN), el Grupo de Investigación Procesos Sociopolíticos Contemporáneos (Unimonserrate), el Semillero de Investigación Imaginarios por la Paz (U. del Rosario), el Centro de Memorias Étnicas, el grupo de Educación Popular y la Maestría en Educación Popular  (U. del Cauca), el Departamento de Historia, Facultad de Ciencias Sociales (P. U. Javeriana), el Colectivo de Historia Oral Tachinave (U. del Valle), la Red Distrital de Docentes Investigadores (REDDI), la Corporación Claretiana Norman Pérez Bello, el Movimiento Nacional de Víctimas de Crímenes de Estado (MOVICE), el Colectivo de Abogados José Alvear Restrepo (CAJAR), el Centro de Investigación y Educación Popular (CINEP) y la Asociación Pedagógica por el Trabajo Social (APPTOS)

convocan

al VIII Encuentro Internacional de Historia Oral y Memorias: “Lecturas críticas, voces diversas y horizontes políticos en el mundo contemporáneo”, el cual se desarrollará en la ciudad de Bogotá, D.C. Colombia, los días 4, 5 y 6 de abril de 2019

VER convocatoria en http://www.colectivohistoriaoral.org

fotos Seminario de historia oral

En días pasados se dio clausura a las labores del Seminario-taller de inducción a la historia oral (2018). Aunque no todos los participantes pudieron acudir a la 7 sesión, nos dimos  la oportunidad de compartir.

Inicialmente se previeron 6 sesiones, sin embargo, se amplió a una séptima.

Las temáticas fueron:

• La disciplina histórica.
• La investigación en el Aula. La enseñanza de la Historia y la memoria
• Historia y Memoria “Memoria Histórica”
• Las fuentes y el historiador. Historia oral
• Uso y apropiación de las Tic’s en los PIHE
• El Proyecto de Investigación Histórica Escolar (PIHE)
• la técnica de la entrevista.

¿Enseñanza de la Historia o Ciencias Sociales?

Proyecto de Ley 166 de 2016

Renace, ahora por medio del proyecto de ley 166 de 2016 la inclusión en la Ley 115 de 1994, de la asignatura obligatoria de historia de Colombia. Argumentos van y vienen, muchos como parte de la nostalgia de quienes creen que los males de la nación radican en que desde hace 30 años se dejó de enseñar la historia. No hay evidencia al respecto. Un reciente estudio de la socióloga e historiadora Rocio Londoño señala que la enseñanza de la historia posee muchas formas y tiene presencia en los colegios de Bogotá.

Quizá no se enseñe como se planteaba en otros tiempos. No es raro que la Academia de Historia se reclame un puesto para sí en la definición de los lineamientos que requerirá tal ley en caso de ser aprobada.

Lo que si es raro y preocupante es que no se sepa que FECODE haya sido consultada. ¿Se trata de otra reforma a la ley 115 de 1994 de espaldas a los maestros?

Hay un debate.

Ver texto del proyecto de acuerdo POR EL CUAL SE MODIFICA PARCIALMENTE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, LEY 115 DE 1994, Y SE DICTAN OTRAS DISPOSICIONES, en el siguiente enlace:

Proyecto de Ley 166 de 2016

http://www.secretariasenado.gov.co/index.php/proyectos-de-ley-2015/proyectos-de-ley/proyectos-de-ley-senado-2015-2016

Publicación de Voces Cívicas FECODE

Destacamos la reciente publicacion de “Voces Cívicas. Proyecto de historia oral para exaltar el compromiso ciudadano”, publicacion de la Federacion Colombiana de Educadores, FECODE, y la American Federation of Teachers, AFT.

El texto, elaborado bajo la coordinacion del profesor Jairo Arenas, directivo de la FECODE, contempla en forma sencilla las características del Proyecto y en particular el uso de los testimonios obtenidos mediante entrevistas de historia oral.

Esta guía destaca el aporte realizado por el COLECTIVO DE HISTORIA ORAL -COLOMBIA- el cual participó en la realización de talleres para maestros en diversas ciudades de Colombia.  En la realizacion de los talleres sobre aspectos conceptuales, teóricos y metodológicos de la Historia Oral participaron Jenny Ortiz, Lorena Torres, Mauricio Vargas y Fabio Castro.

Video conferencia. Recomendado

A nuestros visitantes, les recomendamos una interesante conferencia del historiador español Carlos Barros, Historia A Debate. La conferencia “Formas de hacer historiografía”. se realizó en el marco del I Simposio Internacional Ensino da História e História da Educaçâo de la Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha.

http://www.youtube.com/watch?v=68VdRwvBjGo

Participación del Colectivo en Congreso de la AIHO

Del 4 al 7 de Septiembre de 2012 se realizó en Buenos Aires la XVII Conferencia Internacional de Historia Oral “LOS RETOS DE LA HISTORIA ORAL EN EL SIGLO XXI. DIVERSIDADES, DESIGUALDADES Y LA CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES”  la cual fue convocada por la Asociación Internacional de Historia Oral, IOHA y la Asociación de Historia Oral de la República Argentina, AHORA.

Este fue un interesante escenario para que un numero importante de colombianos pudiran compartir sus trabajos. Es así como se escucharon ponencias de estudiantes de  la UPTC Duitama (Boyacá), U. del Valle (Colectivo Tachinave), U. Distrital,

así como de 8 integrantes del Colectivo de Historia Oral. También se contó con la participacion en mesas redondas por parte de los profesores Mauricio Archila (U.N.) y Alfonso Torres (UPN). Por parte del Colectivo, el profesor Fabio Castro realizó la moderación de 2 mesas de trabajo referidas a “Teoría, método y enseñanza de la historia oral”.

Compartimos algunas imágenes.

Investigación escolar en ciencias sociales: elementos para una propuesta

Invitamos a nuestros visitantes a ver tres videos relacionados con la investigacion escolar. Una de estas fue presentada por el profesor Fabio Castro, integrante del Colectivo de Historia Oral -Colombia-.

Una corrección necesaria. La mención a Plaza de Bolívar, en realidad corresponde a Parque Santander.

elementos para una propuesta enseñanza Ciencias Sociales

http://envivo.eafit.edu.co/EnvivoEafit/?p=847

“Caminos de historia y memoria en América Latina”

Informamos a nuestros lectores que esta novedad editorial correspondiente a una compilación realizada por Antonio Montenegro (Brasil) y Gerardo Necoechea (México) está disponible en version impresa y digital en PDF. 

Este texto reune trabajos de investigación de toda América Latina soportados en la historia oral. ISBN 9789507931093, impreso en Buenos Aires Visiten www.relaho.org

Allí podrán encontrar un texto elaborado por integrantes del COLECTIVO DE HISTORIA ORAL- COLOMBIA. Una mirada de educadores sobre el barrio Nuevo Chile.

Título de los trabajos incluidos

• ¿Existe una historia oral latinoamericana? Gerardo Necoechea Gracia
• Barrio y memoria: diferentes modos de ocupar el espacio urbano. Liliana Barela
• La cultura clientelar en un barrio obrero: La Fama Montañesa en la segunda mitad del siglo XX. Mario Camarena Ocampo
• Rebeldía y perseverancia en el sindicalista Perseverando Bernal. Marcela Camargo Ríos
• Palabra de fotógrafo. Testimonios del movimiento estudiantil de 1968 en México. Alberto Del Castillo Troncoso
• Militancia revolucionaria y construcción de identidad. El caso de Aníbal y el Movimiento de Izquierda Revolucionaria MIR (Chile). Igor Goicovic Donoso
• Un ensayo de contextualización histórica para entender una vida profesional. Mario Pani, ejemplo mexicano de arquitecto moderno (19111993). Graciela De Garay
• Memoria y testimonios: el pasado dictatorial desde el presente de los militantes del movimiento de derechos humanos en Tucumán. Rubén Isidoro Kotler
• Vivencias urbanas de jóvenes muchachos homosexuales en el interior de Brasil: alteridades en y por la Historia Oral. Robson Laverdi
• «Yo me sentía maximalista». Cultura obrera y memoria en el interior de la Argentina, 1930 y 1940. Mariana Mastrángelo
• Dominación cultural y memoria, otras historias. Antonio Torres Montenegro
• Lecturas de género y medio a ambiente través de los recuerdos y experiencias de las mujeres de XapuriAcre (19642006). Marcos Montysuma
• Los contextos del recuerdo y la historia oral. Gerardo Necoechea Gracia
• La historia y la memoria entre prácticas narrativas. Los conflictos sociales de los trabajadores de la Amazonia, Brasil. Regina Beatriz Guimarães Neto
• Los sentimientos del feminismo. Joana Maria Pedro
• Memorias de la experiencia política de cinco mujeres latinoamericanas de izquierda. Patricia Pensado Leglise
• El barrio Nuevo Chile: una escuela de aprendizaje. Deyanira del Pilar Daza Pérez, Fabián Becerra González, Fabio Castro Bueno y Jenny Paola Ortiz Fonseca.
• Consignas, historia y oralidad: los cánticos en las movilizaciones Argentinas. Pablo A. Pozzi
• La vida de tres mujeres sandinistas: relatos de vida sobre la militancia del FSLN en los años sesenta en Nicaragua. Una mirada desde sus protagonistas. Jilma Romero Arrechavala
• Historia reciente e historia oral. Algunas reflexiones sobre un derrotero inseparable en la historiografía argentina actual. Cristina Viano

Esperamos sus comentarios, aportes.

Reseña Seminario Investigación con fuentes orales

Con el apoyo de  la Secretaría de Educación  y con la participación de la invitada internacional, la Doctora en historia y profesora de la UNAN Managua se realizó exitosamente el Seminario “Investigación con fuentes orales”.

La participacion de los docentes y los aportes de los conferencistas permitieron evidenciar la importancia de la historia oral y el entorno cercano en los procesos educativos.

Invitamos a observar alguna imágenes del evento.

 Colectivo de Historia Oral -Colombia-, colectivohistoriaoral@hotmail.com